拓展成長的長寬高

研究地貌圖。 綠地小學(xué)供圖

基地學(xué)習(xí)。

本報(bào)記者 魏欣

“我們?nèi)绾紊拼约骸⑸拼?，在生活中向善尚善，提升自我人格修養(yǎng)，營造良好社會(huì)氛圍？”在一堂小學(xué)生命教育主題班會(huì)課上，徐州市民主路小學(xué)周蓓老師向“2024全國生命教育論壇”的與會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)說課，這節(jié)課的主題是《我的友善儲(chǔ)蓄罐》?！坝焉瓢l(fā)現(xiàn)箱，友善故事分享，班級(jí)友善之星評(píng)選，友善挑戰(zhàn)賽”等幾大板塊是她為此設(shè)計(jì)的教學(xué)過程……這節(jié)課也成為本屆論壇“最出色”的“生命教育”展示課。

2023年徐州市教育局出臺(tái)了《關(guān)于深入推進(jìn)徐州市新生命教育的實(shí)施意見》，全面部署“新生命教育”工作，落實(shí)新生命教育的最高價(jià)值追求，融合校家社合育、五項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園、一表五清兩制、心理健康教育等徐州特色行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新生命教育推動(dòng)的多路徑、多維度和常態(tài)化。

近年來，全市師生的精神面貌昂揚(yáng)向上，校園生活豐富多彩，中小學(xué)生的近視率、肥胖率和非正常極端事件發(fā)生率均處于全省末端，得到省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的批示表揚(yáng)。全國政協(xié)副主席朱永新高度評(píng)價(jià)徐州市新生命教育成效，勉勵(lì)徐州要努力建成“全國新家庭教育標(biāo)桿性實(shí)驗(yàn)區(qū)”和“全國新生命教育示范性基地”。

多元融合 構(gòu)建新生命教育校園環(huán)境

培養(yǎng)孩子的友善意識(shí)、安全意識(shí)，防止孩子自我傷害或傷害他人，這些固然是生命教育的題中之義，但絕不是生命教育的全部。新的生命教育應(yīng)當(dāng)以“過一種幸福完整的教育生活”為核心，在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象、掌握生命知識(shí)、習(xí)得生存技能的基礎(chǔ)上，讓孩子感悟生命的意義、實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而這樣的教育理念應(yīng)該滲透到每一位老師的意識(shí)中，深入到每一本教材、每一節(jié)課程中。

“安全體驗(yàn)中心”“生涯規(guī)劃中心”“新生命教育長廓”“小農(nóng)場(chǎng)”“萌寵園”……這是記者在云龍區(qū)綠地小學(xué)校園內(nèi)看到的生態(tài)互動(dòng)場(chǎng)域。學(xué)校運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理與運(yùn)行整體校園系統(tǒng)，師生創(chuàng)造性利用墻壁、樓道、拐角、走廊等，營造多元、互動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生的校園生活在“綠意”中激蕩，讓師生體會(huì)到學(xué)校生命文化的“在意、用意、綠意、新意、創(chuàng)意”。

新沂市城東小學(xué)積極構(gòu)建“三維六美”校園文化體系，堅(jiān)持用文化引領(lǐng)精神，用課程培育素質(zhì)，用閱讀滋養(yǎng)靈魂，以師生發(fā)展生命為起點(diǎn)，依據(jù)新生命教育的“三維度”“六板塊”“108個(gè)子課題”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建設(shè)“六美育人”系列課程，以“運(yùn)動(dòng)健美、規(guī)則植美、課程育美、課堂顯美、閱讀潤美、勞動(dòng)塑美”為內(nèi)核，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以促進(jìn)生命之美為最終指向，讓生命回歸教育的主場(chǎng)。

在新生命教育理念下，我市全方位構(gòu)建、完善學(xué)校文化理念系統(tǒng)，指導(dǎo)各校創(chuàng)建人際關(guān)系和諧、生態(tài)環(huán)境美麗、生活場(chǎng)景活潑、人文精神向上的校園文化，形成生命成長的文化磁場(chǎng)，培育踐行“珍愛生命、尊重生命、欣賞生命、敬畏生命、感恩生命、成全生命”的辦學(xué)思想和教育行為。

高位引領(lǐng) 推動(dòng)新生命教育資源庫建設(shè)

“聚焦生命、落地課程、回歸課堂”，今年4月，“2024新生命教育研討會(huì)”在徐召開。研討會(huì)聚焦“新生命教育”，旨在探討新時(shí)期推動(dòng)新生命教育的目標(biāo)方向、路徑方法和行動(dòng)抓手，找到行之有效解決當(dāng)下新生命教育問題的金鑰匙，為每一個(gè)生命的蓬勃成長保駕護(hù)航。

近年來，市教育局積極組織新生命教育系列專題培訓(xùn)，先后面向全市舉辦4場(chǎng)新生命教育骨干教師專題培訓(xùn)，承辦兩場(chǎng)全國新生命教育研討會(huì)。涵蓋學(xué)科教師、班主任、書記（校長）及首席心理健康教育和家庭教育指導(dǎo)師等群體。遴選和建設(shè)一批新生命教育的“導(dǎo)師級(jí)榜樣教師、前瞻性智慧校長、窗口型優(yōu)秀學(xué)校、全景式研習(xí)中心”，引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)各類新生命教育優(yōu)質(zhì)資源研發(fā)，集中挖掘新生命教育的教師資源、課程資源、學(xué)校資源、特色項(xiàng)目，做到“各項(xiàng)課程有導(dǎo)師指導(dǎo)、發(fā)展有校長引領(lǐng)、觀摩有特色項(xiàng)目、培訓(xùn)有基地支撐”。

目前，在市新教育辦公室指導(dǎo)下，全市已遴選和培養(yǎng)課程導(dǎo)師112人，智慧校長36人，窗口學(xué)校41個(gè)，研訓(xùn)基地17所。各中小學(xué)校均成立教師專業(yè)發(fā)展共同體，完善“管理+激勵(lì)”兩大機(jī)制，確定“勤于閱讀、善于寫作、敏于課堂”三大成長模塊，搭建起“記錄、交流、分享、展示”四大成長平臺(tái)，指明了“研讀、研文、研課、研題、研訓(xùn)”五大成長路徑，把一大批“尺碼相同的人”凝聚起來，點(diǎn)燃生命的激情、增強(qiáng)生命的體驗(yàn)、提高生命的核心素養(yǎng)，形成教師新生命教育專業(yè)發(fā)展特色模式。

多維滲透 開發(fā)體驗(yàn)式生命課程

如何在教學(xué)中滲透生命教育？讓課堂成為生命化教育主陣地？這需要每一位教師都能樹立“知識(shí)、生活與生命深刻共鳴”的教學(xué)理念，以新生命教育的眼光挖掘各學(xué)科中顯性和隱性的精神元素，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)新生命教育意識(shí)，使課堂充滿生命的情懷與律動(dòng)。

“三生”教育是賈汪區(qū)潘安湖小學(xué)根據(jù)學(xué)校文化確立的教育特色。“三生”即生命、生活、生態(tài)，學(xué)校不斷拓展學(xué)生、教師和家長生命的長寬高；依托湖、村、礦地域文化，研發(fā)生態(tài)課程，植入“綠水青山”的理念；緊密圍繞“生活即教育”的主張，開展勞動(dòng)教育、生存技能培養(yǎng)和家校新生命教育。

“讓孩子走出教室，釋放天性，把大自然、社會(huì)設(shè)計(jì)成孩子的課堂?！迸税埠W(xué)校長李鵬告訴記者，“我們根據(jù)徐州豐富的遺址和文化資源，以行走研學(xué)的方式，以世間萬物為課程背景，設(shè)計(jì)出具有特色主題和教育意義的課程體系。帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中尋找文化的血脈，看真實(shí)的世界，聽真實(shí)的聲音，尋找人生與社會(huì)發(fā)展的本真價(jià)值和意義?！?

據(jù)了解，我市全面推進(jìn)新生命教育課程化實(shí)施，開發(fā)新生命教育校本課程，系統(tǒng)梳理和規(guī)劃關(guān)于生命的學(xué)習(xí)主題，通過生命主題的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)生命的真相、理解生命的意義、開發(fā)生命的潛能，從而最大程度地實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

學(xué)校結(jié)合校本課程或在延時(shí)服務(wù)，每2周開設(shè)1節(jié)專設(shè)課程，并結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)和特色，開展習(xí)慣養(yǎng)成課、電影課、繪本課、晨誦午讀暮省課、每月一事課、生日課、萬物課、節(jié)氣課、財(cái)商課、禮儀課、生命敘事課等多種樣態(tài)的新生命教育，注重做出特色，做出品牌，實(shí)現(xiàn)新生命教育常態(tài)化、特色化開展。

多點(diǎn)開花 探索生命成長新路徑

今年1月，市教育局創(chuàng)新開展“為成長點(diǎn)贊、為生命頒獎(jiǎng)”活動(dòng)，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的指揮棒作用，引導(dǎo)中小學(xué)校確立科學(xué)的育人目標(biāo)，引導(dǎo)教師樹立科學(xué)評(píng)價(jià)理念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，設(shè)置多元化、有創(chuàng)意的表彰項(xiàng)目。

解放路小學(xué)精心設(shè)計(jì)《紅星少年追光行動(dòng)爭(zhēng)章手冊(cè)》，記錄學(xué)生的日常表現(xiàn)，組織教師“輕叩家門，走進(jìn)心門”，把滿載著愛與祝福的喜報(bào)送到孩子家中，送到父母面前；鼓樓小學(xué)特別研發(fā)了新生命教育研學(xué)活動(dòng)，圍繞新生命教育的核心目標(biāo)，利用校園周邊豐富的教育資源進(jìn)行整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，組織學(xué)生走出課室，多角度地去感知和探索生命，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何與自然和社會(huì)互動(dòng)。

近年來，市教育局積極探索專用場(chǎng)館建設(shè)、主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)綜合實(shí)踐等主題活動(dòng)教育，給學(xué)生提供更廣闊的展示平臺(tái)。指導(dǎo)各中小學(xué)校打造生命教育、家庭教育、勞動(dòng)教育、生態(tài)教育、藝術(shù)教育、傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育、生涯規(guī)劃教育等系列活動(dòng)場(chǎng)地，舉行班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)、夏（冬）令營、網(wǎng)絡(luò)安全、公益慈善等豐富多彩的新生命教育活動(dòng)，拓展生命成長的長寬高。

深入推進(jìn)新生命教育，是新時(shí)代全面深化教育改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。我市將全力做好新生命教育的先行者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，踐行新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想、優(yōu)化育人方式，以更加堅(jiān)定的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更加昂揚(yáng)的奮進(jìn)姿態(tài)，努力辦好人民滿意的教育，奮力譜寫徐州教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。